x-project's People
x-project's Issues
潜在后续思路
消费层级
扩展至个人领域,企业领域,事业领域
医疗层级
整个关于恐惧症的治疗领域
一些可以自行治愈
真正了解用户心理和需求,对接
结合更多硬件,用户治疗过程数据化,行为可视化,提供医疗建议
扩展至认知治疗领域
内容制作方面,积累实景拍摄经验
灵感来源汇总,VR 相关背景信息
- 灵感:
- 理光 Theta 全景相机(全景拍照、全景录像、VR 格式存储)
硬件
- Oculus
硬件
- Google Cardboard
VR眼镜
硬件
- Cardboard 相机(搭配手机、全景相机拍摄并分享,支持 VR 模式观看)
APP
- Google 街景(支持全景图片分享、VR 模式观看)
APP
- Google Spotlight (全景影片体验)
APP
- Vrse(高清 VR 视频)
APP
- Sites in VR (通过目光注视+停留来互动)
APP
- AR/VR | 极客公园
网站
- 720云全景虚拟现实社区(全景、VR 内容分享整合)
网站
- 参照网络视频早期发展(清晰度、网速、硬件、互动性等)
- The Void
- Cerevrum Inc. 虚拟实境项目公司
- Speech Center VR 用 VR 帮你克服演讲社交恐惧
- Chris Milk | Speaker | TED.com VR 与故事
- Chris Milk at TED2016 | TED Blog Chris Milk 的一篇文章,以及他的项目进展,Vrse 平台上有两部他的作品
- Best Gear VR Apps
- Psious 克服恐惧,医疗,视频内含论文线索
- 理光 Theta 全景相机(全景拍照、全景录像、VR 格式存储)
其他团队进展观察借鉴
BP制作资料汇总
项目定位、任务认领
- 请用一段话清晰描述你们的项目是做什么的,并举例该产品最典型的一个或几个应用场景。
- 治愈演讲恐惧症
- 面对演讲,不安、紧张、甚至恐惧
- 目标用户?请描绘下使用你们产品的一个典型用户肖像是什么样的。
- 目标用户:演讲恐惧症人群
- 典型用户画像:惧怕在小组、公司、公众前演讲,但又知道有必要克服
- 解决了社会什么重大的问题? 你们是怎么解决的?请详细说明你们的解决方案(可附上路径结构图以作注释)
- 问题:演讲恐惧完全可以克服,但人们并不了解、不愿承认、或找不到合适的方法
- 解决方案:通过VR技术,模拟实际情境,逐步减轻紧张感及恐惧感
- 架构:检测、治疗
- 你们的产品直接或间接的国内外竞争对手有哪些?请仔细列举分析你们所面对的有力竞争对手,并证明你们能胜出的竞争优势或壁垒是什么。
- 潜在竞对:
- Public Speaking for Cardboard (Android APP)
- Presentation Simulator (Oculus VR APP)
- Speech Center (VR APP)
- Psious (医疗机构)
- 优势或壁垒:
- 实景环境:非虚拟场景,现场感、观众更真实
- 本地化:中文环境,观众的面貌、目光是重要因素
- 可根据用户实际情况定制方案:坐着还是站着,现场大小,观众多少等
- 商业模式:免费(检测、常用情境)+ 付费(特殊情景、高级服务)
- 潜在竞对:
Keynote 撰写素材收集
- 模板
- 背景图片
- 名人箴言
- 背景音乐
- 经典电影片段
欢迎补充
克服紧张、社交恐惧
社交恐惧症
心理治疗
- 行为疗法是治疗恐惧症的首选方法。系统脱敏疗法、暴露冲击疗法对社交恐惧症效果良好。基本原则一是消除恐惧对象与焦虑恐惧反应的条件性联系;二是对抗回避反应。许多患者在疾病过程中已经学会如何回避令他们产生恐惧的对象和场景而不影响自己的日常社会功能[3] 。
- 系统脱敏治疗应用较多,它可以分为实景脱敏和想象脱敏。第一个阶段,是进行放松训练。第二个阶段,请患者按引起恐惧反应的严重程度,依次列出相关诱发社交恐惧的情境的清单,然后从引起最弱的恐惧反应的情境开始,逐一让病人身处其中,或由其想象身处这些情境之中。每一步骤做到病人适应,感到彻底放松为止,然后再接着做下一个较令人紧张的情境,直至最强程度的情境也不引起恐惧为止。
第二个适合作为切入点
项目进展节点记录
- 4月26日 项目仓库整体迁移,项目结构组内发出,见CureYourFear
- 4月24日 与尹珺及2位组长讨论项目结构,小幅修正
- 4月21日 总结项目方向,项目认领发出
- 4月20日 项目方向大致确立
- 4月19日 到开智体验 VR Oculus 硬件并讨论
- 讨论学科教育、VR 全景直播进行深入讨论,体验 VR 时,李怡萱提及 VR 已被用于心理治疗领域,进行一些行为脱敏的治疗,扩展了思路。切换此前的内容视角。
- 4月16日 二次讨论
- VR 与地理、生物学科结合,利用空间转换,制作教育内容
- 4月10日 确认团队成员
- 4月9日 提前报名成员初次讨论
- VR 与教育方向:地理、历史、生物等人文科学
- 4月7日 发布项目成员征集
项目方向讨论
- 想法:从AAA BBB CCC DDD的学习形式,到ABCD ABCD ABCD形式的改变,AR/VR 似乎有可能做到
- 目前 AR/VR 的局限:
- 儿童老人不建议使用
- 使用时长会被限定在15分钟以内
- 过度集中于娱乐产业
- AR/VR 与教育的结合
- @二師兄 提到地理的角度
- 外延一下对于人类学、社会学、历史方面,传统教育里都是有缺乏的
希望一起探讨
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