fotinikafida/text-to-moodle

Contains educational .mbz files, which can be restored to a moodle envinromnent, created using incorporated moodle authoring tools.

text-to-moodle

This is a repository of educational .mbz resources, which can be restored to a Moodle or other lms environment. The main purpose of their development was to transform plain text files like .docx, .pdf, and plain .pptx to dynamic/interactive items in an LMS environment, using incorporated Moodle authoring tools, in order to engage and make content tangible. The images, graphics and animations were designed from scratch by the creator of the object. A 5% of the static fotos from the draft-in-text material only was preserved.

Intended audience

Teachers and art teachers of primary and secondary education. Instructional designers, tech advisors/contributors for eLearning in education.

Content:

It contains two open educational resources and their separate descriptions in two more corresponding README.md files

• An 'Activity lesson' Moodle tool called ''review application of learning results''. This is a multimedia branching scenario with integrated quizzes in one entity.

Learning goal: guide teachers to check their own effectiveness and application in real-time environments, collect and dispose of that data.

• An 'interactive book' activity Moodle tool, called ''Authoring Linear vs Rhizomatic Learning Scenarios''

Learning goal: understand, differentiate and build linear or rhizomatic scenarios, according to the needs of content and learning environment

Creator:

Fotini Kafida, Fine arts teacher, subject matter and adapting MOOC developer.

Framework for development and financing:

Institution of the Educational Policy of Greece http://iep.edu.gr/en/, (MIS) 5035543, 2021.

Supervisors:

Committee of the Institution of Educational Policy of Greece for the MOOCS of the primary and secondary education curriculum, (MIS) 5035543, 2021.

Primary directory resource address:

https://elearning.iep.edu.gr/study/enrol/index.php?id=2311.Τhe projects in draft form are not offered for guest access.

Public address

You can enrol as a guest with free access to the LMS environment https://fotiniedu.moodlecloud.com/course/view.php?id=9 to view those, displayed as non-measurable independent reusable objects

Contributors and Drafting Content:

Drafting Group of experts/subject-matter editors & supervisors for the middle school art curriculum,(MIS) 5035543, 2021.

Language of the item:

Greek.

License

Protected under Creative Commons License Creator reference - Non-Commercial use - Share alike distribution 4.0 International.

---

κείμενο-σε-moodle

Αυτό είναι ένα αποθετήριο εκπαιδευτικών πόρων .mbz, που μπορεί να αποκατασταθεί σε ένα περιβάλλον lms, όπως Moodle. Eπειδή τα αρχεία .mbz είναι δυαδικά αρχεία και περιέχουν javascript, για να γίνουν ορατά χρειάζονται lms περιβάλλον.

Χρήση

Ο κύριος σκοπός ανάπτυξής τους ήταν να μετατραπούν αρχεία απλού κειμένου όπως .docx, .pdf και απλά .pptx από το περιεχόμενο των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών σε δυναμικά / διαδραστικά στοιχεία που να εμπλέκουν ενεργά τον χρήστη. Οι εικόνες, τα γραφικά και τα animations σχεδιάστηκαν εξ' αρχής από τη δημιουργό του αντικειμένου και είναι πρωτότυπα. Διατηρήθηκε ένα 5% στατικών εικόνων από το κειμενικό υλικό προσχεδίων της συγγραφικής ομάδας. Η πρώτη αφορμή για τη μετατροπή δόθηκε κατά τη διάρκεια του ψηφιακού μετασχηματισμού των Νέων ΠΣ Εικαστικών σε Mooc του ΙΕΠ Τα OER που περιλεχονται εδώ είναι σύνθετα ολοκληρωμένα μικρομαθήματα (modules),των 8 και των 10 λεπτών αντίστοιχα, που αποτελούνται από περισσότερα μικρότερα στοιχεία και που περικλείονται στη ροή περισσότερων αντικειμένων που μαζί τοθς δομούν τις ενότητες του MOOC επιμόρφωσης στα Νέων ΠΣ Εικαστικών του Γυμνασίου.

Τεχνική αιτιολόγηση

Χρησιμοποιήθηκαν ενσωματωμένα εργαλεία συγγραφής Moodle,με διαφοροποιημένα επίπεδα διαδραστικότητας, προκειμένου να εμπλέκουν τον χρήστη, να δημιουργούν κίνητρα μάθησης και να οδηγείται ο χρήστης να αφομοιώνει ενεργά. Η επιλογή ενσωματωμένων εργαλείων moodle, μεταξύ άλλων εργαλείων(authoring tools) έγινε, επειδή για την ανάπτυξη του MOOC προσφέρθηκε περιβάλλον moodle.

Προοριζόμενο κοινό

Eκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σχεδιαστές διδακτικού περιεχομένου, τεχνικοί συνεργάτες eLearnnig-αυτοματοποιημένης μάθησης για την εκπαίδευση.

Περιεχόμενο

Περιέχει δύο ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους και δύο ακόμη αρχεία README.md που αντιστοιχούν στην περιγραφή κάθε αντικειμένου χωριστά:

• Ενα εργαλείο Moodle "μάθημα δραστηριότητας" με τίτλο "Διδακτική εφαρμογή και αναστοχασμός μαθησιακών αποτελεσμάτων"- html σενάριο διακλάδωσης που περιέχει ήχο, αφήγηση και κείμενο με ενσωματωμένα κουίζ και διαδραστική ανατροφοδότηση.
  Μαθησιακός στόχος: οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να:

να αποτιμήσουν τη δική τους αποτελεσματικότητα κατά την εφαρμογή σε πραγματικό τόπο και χρόνο
να συλλέξουν και να διαθέσουν μαθησιακά αποτελέσματα για την ανατροφοδότηση από-και-προς-κάθε κατεύθυνση. Για το χωριστό readme.md που αναφέρει τα γραφικά που υλοποιήθηκαν πρωτότυπα και την προβληματική κατασκευής του, βλέπετε στην ανάρτηση το αρχείο separateREADME.for_activitylesson_1457_brancing.scenario.application.review.README .md

Tύπος-Κατάταξη OER:

|Εφαρμογές Πρακτικής και Εξάσκησης| [ Χ ]

• Ενα «διαδραστικό βιβλίο» εργαλείο Moodle, html εγχειρίδιο που περιέχει κείμενο, εικόνες και animations, και που ονομάζεται 'Φάσεις κατασκευής σεναρίου. Σειριακό vs ριζωματικό σενάριο'
  Μαθησιακός στόχος: οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να:

κατανοήσουν, διαφοροποιήσουν και κατασκευάσουν γραμμικά ή ριζωματικά σενάρια, ανάλογα με το περιεχόμενο και το μαθησιακό περιβάλλον. Για το χωριστό readme.md που αναφέρει τα γραφικά που υλοποιήθηκαν πρωτότυπα και την προβληματική κατασκευής του, βλέπετε στην ανάρτηση το αρχείο readme.for.mbz.interactive.book_README .md

Tύπος-Κατάταξη OER:

| Εφαρμογές Λογισμικού| [ X ]

Διεύθυνση φυσικών πόρων:

Τα έργα MOOC του ΙΕΠ για τα Νέα ΠΣ με δεδομένα Αυγούστου 2023 είναι μήτρες, που δεν προσφέρονται για ελεύθερη πρόσβαση των επισκεπτών.

Δημόσια διεύθυνση φυσικών πόρων:

Για τις οντότητες .mzb(moodle) που συμπεριλήφθηκαν στο MOOC ως ανεξάρτητοι επαναχρησιμοποιήσιμοι μαθησιακοί πόροι, μπορείτε να εγγραφείτε ως επισκέπτης με δωρεάν πρόσβαση στο περιβάλλον LMS https://fotiniedu.moodlecloud.com/course/view.php?id=9 για να τα δείτε.

Συντελεστές και συνεισφορά:

Φωτεινή Καφίδα, εκπαιδευτικός ΠΕ08 Καλών Τεχνών, εμπειρογνώμονας αντικειμένου και συντελεστήs (επόπτρια) ανάπτυξης/ προσαρμογής του MOOC.

Πλαίσιο ανάπτυξης και χρηματοδότησης:

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, (MIS) 5035543, 2021, ΕΣΠΑ 2014-2020.

Συντελεστές ανάπτυξης των MOOC:

Επιτροπή Ολοκλήρωσης Έργου τουυ Ιδρύματος Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Ελλάδας για τα MOOCS του Προγράμματος Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (MIS) 5035543, 2021.

Συντελεστές-συνεισφέροντες στο περιεχόμενο αρχείων:

Συντακτική ομάδα εκπαιδευτικών -εμπειρογνωμόνων/επιμελητών και εποπτών ΠΕ08 ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ για το Νέο πρόγραμμα σπουδών των Εικαστικών Γυμνασίου,(MIS) 5035543, 2021.

Γλώσσα του αντικειμένου:

Ελληνικά.

Αδεια χρήσης

Τα εδώ Μαθησιακά Αντικείμενα χορηγούνται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike International 4.0'.