villagra-abp/programmingcloud

[ABP16] Plataforma de aprendizaje.

programmingcloud's Issues

Entrega 2da Iteración Hito 0

Versiones iniciales del documento de Especificación y de la hoja de cálculo de
Plantilla_Especificacion_GCEMPEZADA.docx.docx
Plantilla_Presupuesto_ABP_2016-17.xlsx.xlsx

Presupuesto.

Entrega Hito 1

Entregables de PM:

• Documento Project con las tareas
• Ejercicio de Seguimiento
• Documento de Planificación

Entregables de SMA:

• Diagramas de Interacción

Entregables Postproducción Digital

• Logo
• Logo Animado
• Cartel
• Memoria

Entregables SMBI:

• Base de Datos

• Esquema BD

• API Rest

• Arquitectura del Sistema

• Informe final de la asignatura

Entregables E-Learning:

• Canvas E-Lern

Evaluación Final ABP Curso 2016/17

EvaluacionFinalABP_Grupo_Braineering.pdf

Entrega Hito Final

• Proyecto final
  Compila!

• E-Learning
  Informe Final

• Negocio
  Informe Final
  Documento Big Data

• Sistemas de Difusión Multimedia
  Informe del Segundo Cuatrimestre
  Código generación factura
  Código generación diploma

• Servicios Multimedia Avanzados
  SMA .08 .09
  SMA .10
  Estructura de Carpetas y tecnología utilizada

• Proyectos Multimedia
  Documento Project Final

Entrega Hito 3

TAG

• Documento explicacion

• Motor gráfico(con luces)

SMA

• Documento de Interfaces
• Interfaz pública
• Interfaz Administrador
• Interfaz "Cursando-curso"-3 pantallas

Informe de seguimiento

Para el siguiente usad la plantilla que os proporcioné.
Sobre este: ok. Veo que habéis avanzado bastante con el servidor de MySQL y que Apache lo habéis dejado prácticamente con la configuración por defecto añadiéndole el módulo de PHP. No es bueno dejarlo así, pero para empezar bien.

Entrega trabajo teórico de PM - tema 9

Profesión Informática.pdf

Evaluación Proyectos Multimedia Hitos 0, 1 y 2

Os adjunto un pdf con la evaluación de la asignatura y los comentarios relativos a los entregables de los Hitos 0, 1 y 2.
La semana que viene los comentamos en las clases de prácticas de TAG.
Saludos,
Carlos.
Evaluacion_Hitos0,1y2_PM_Braineering.pdf

Entrega Hito 2

Postproducción (Video promocional):
https://drive.google.com/file/d/0Bxfa0zdrmnA-ZHRpMDEzRHpsSmM/view?usp=sharing

Entrega Tema 9 - PM

• Power Point de la presentación

• Trabajo Tema 9

Entrega Tercera Iteración - Hito 0

Entrega3_Hito0.zip

Comentarios de los profesores al documento de Concepto

[TAG]: He visto que no habéis definido cómo conseguir los objetivos de las distintas asignaturas con el proyecto. Entiendo que como mínimo, para cada asignatura (al menos para TAG) debería haber una breve descripción de cómo se van a integrar los objetivos de la asignatura en el proyecto y qué herramientas vais a utilizar.
Además, para la siguiente entrega, queda completar todos los entregables de la asignatura. Pasad por el despacho para cualquier duda que os surja (avisadme antes con una tutoría o un email).
[SMA]: Falta la descripción general de la propuesta.

• Segmento de clientes
  Cuando habláis de institutos de secundaria ¿os referís a públicos? Estos institutos se rigen por el Ministerio de Educación y Ciencia por lo que en todo caso debes de contemplar a este ministerio (la forma de vender es muy distintas pues tu no les vendes nada, ellos compran lo que estiman oportuno mediante convocatorias y concursos públicos).
• Problema
  Hay cursos muy bien hechos hoy en día, pegad un ojo a la academia de angular
  https://www.codeschool.com/pages/angular-1-vs-2
• Proposición única de valor
  Sobre lo de que aprender solo con audio sea lo mejor no lo tengo claro, no me imagina un audio hablando de programación sin un apoyo visual, sin ver las instrucciones de código y su sintaxis, sus efectos. En general la programación se aprende programando.
  Sobre la originalidad única, me remito de nuevo a la academia de angular. Todo lo que aquí se describe está hecho en la academia.
  Por muy usable y atractivo que sea un sistema un cliente no entra a tu página web para usarla, entra para llevar a cabo su objetivo (aprender, trabajar, ver videos, etc…) pero no para usar tu web. Más que una ventaja esto es siempre un imprescindible, es decir, que si como mínimo no des esto el usuario no hará 2 clicks. No es una proposición de valor, es un supuesto mínimo.
• Canales
  Organización de eventos, exhibiciones, concursos. Los estudiantes de segundaria no van a comprar nada, en todo caso lo compraran sus padres o el instituto por lo que deberás dirigirte hacia ellos también. Los alumnos tal vez consigan convencer a la APA de que hagan algo pero el nivel de movilidad de los estudiantes de segundaria para reclamar cambios en el plan de estudios es muy limitado.
• Métricas clave
  No se ha definido ninguna, habla del público objetivo y del beneficio de la herramienta.
• Ventaja diferencial
  El que haya mucho contenido ¿evita el plagio? Plagio de contenidos sobre programación, un lenguaje de programación no se puede plagiar. En todo caso podemos hablar de la metodología docente (videos, audios, actividades, test, recompensas, diseño de currículo…) pero los contenidos van a ser los mismos en todos, por ejemplo en programación de C: variables, for, while, estructuras…